Нарушения Я-концепции у молодых взрослых, подвергшихся психологической травматизации, как мишени психотерапевтического вмешательства

Аннотация

Цель: Настоящее пилотное исследование направлено на выявление нарушений Я-концепции у молодых взрослых, подвергшихся психологической травматизации, для определения потенциальных мишеней психотерапевтического вмешательства, ориентированного на коррекцию личностного функционирования.

Методы: Выборка — 51 человек в возрасте от 18 до 23 лет, средний возраст 19,255±1,214, всего 28 девушек и 23 юноши. Критерий дифференциации — результаты методики «Опросник травматических ситуаций (LEQ)»: экспериментальная группа — 22 человека, подвергшихся психологической травматизации различного генеза (природные катастрофы и стихийные бедствия, домашнее насилие, дорожно-транспортные происшествия, разбойные нападения); контрольная группа — 29 человек без опыта психологической травматизации. Применялись следующие методики: Шкала ясности Я-концепции (SCCS); Методика оценки изменчивости Я-образа; классический вариант методики изучения самооценки Дембо-Рубинштейн; Тест-опросник самоотношения; Опросник «Стиль саморегуляции поведения» (ССПМ). Для математико- статистической обработки данных применялись U-критерий Манна-Уитни, критерий ранговой корреляции r-Спирмена.

Результаты: Уровень ясности Я-концепции у молодых взрослых, подвергшихся психологической травматизации, значительно ниже, чем у тех, кто не сталкивался с психотравмирующим опытом, также они обладают неопределённой изменчивостью Я-образа. Для экспериментальной выборки характерны: умеренно сформированное представление о себе, относительная согласованность его компонентов и устойчивость их во времени. Также они обладают средним и низким значением общего уровня саморегуляции, что может указывать на негативное воздействие психологической травматизации на механизмы саморегуляции. Половине респондентов из экспериментальной выборки свойственно ярко выраженное чувство «за» самого себя, что указывает на их способность противостоять негативным воздействиям и сохранять позитивное отношение к себе. Вторая половина испытывает противоположное чувство — «против» самого себя. Это может быть связано с тем, что они столкнулись с более серьёзными психологическими травмами, которые вызывают у них негативные эмоции и сомнения в собственной ценности.

Выводы: Формирование и укрепление позитивного самоотношения, повышение ясности Я-концепции, тренировка навыков саморегуляции являются важными компонентами в психотерапевтической работе с последствиями психотравмирующих событий.